•  Masaż logopedyczny jest jednym z pierwszych ogniw z zakresie stymulacji i terapii logopedycznej.
• Podstawowym ogniwem przekazywania i odbioru bodźców masażu jest zmysł dotyku, który jako zmysł sensoryczny posiada swoje detektory w całym organizmie.
• Nacisk fizyczny na zakończenia nerwowe, wywołuje impuls elektryczny, który dociera do części czuciowej kory mózgowej.
• Energia mechaniczna zamieniana jest w energię elektryczną poprzez zmianę potencjału spoczynkowego komórki na potencjał czynnościowy.
• Bodźce dotykowe odbierana w czasie porodu są podstawą komunikacji ze światem zewnętrznym i mogą kompensować ubytki innych zmysłów ( wzroku, słuchu).
• Niedobór lub brak bodźców dotykowych może prowadzić do zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych.
• W życiu płodowym zmysł dotyku rozwija się jako pierwszy ze zmysłów ( i jako ostatni gaśnie).
• Dzieci z nieprawidłowo rozwiniętym bądź niedostymulowanym zmysłem dotyku to:

-  Dzieci zdrowe urodzone cesarski cięciem, - pozbawione bodźców dotykowych ( głębokich w obszarze głowy, której nie obejmują skurcze macicy w II fazie porodu) dostarczanych przy przechodzeniu główki przez kanał rodny, mają nadwrażliwość głowy i twarzy na dotyk.

- Dzieci matek zażywających leki rozkurczowe itp. z nieprawidłowym (obniżonym lub wzmożonym ) napięciem mięśniowym.

- Dzieci z trudnościami w karmieniu w okresie noworodkowym i niemowlęcym.

• Masaż logopedyczny jest etapem ćwiczeń biernych , mających na celu usprawnienie mięśni poprzez uaktywnienie nerwów przekazujących informacje do kory czuciowej. W przypadku masażu logopedycznego obejmuje: twarz, wnętrze jamy ustnej ( język, podniebienie, gardło, wargi).
• Reakcje po masażu i w trakcie jego trwania stanowią zespół reakcji organizmu w postaci poprawy ukrwienia ( twarz zarumieniona), zmiany napięcia mięśniowego ( napięte policzki zaczynają pracować, opadająca żuchwa unosi się do pozycji zamkniętej, rozchylone wargi napinają się w czasie połykania i artykulacji, język przybiera pozycję dopodniebienną itp ).
• Skutek masażu będzie tym większy, im większy jest obszar drażnienia a zatem im więcej receptorów zostanie pobudzonych. Stan pobudzenia w ośrodku odbiorczym kory mózgu dla masowanego obszaru ciała zwiększa stopniowo jego sprawność.
• Pobudzenie to rozprzestrzenia się powoli na całą korę mózgu, co stwarza warunki do lepszej sprawności innych tkanek i komórek.
• Obserwacja zdrowych, dojrzałych noworodków wskazuje, że najczęściej autostymulowanym obszarem ( kilka godzin po urodzeniu) jest sfera oralna zewnętrzna i wewnętrzna. Dlatego noworodek i niemowlę wkłada własne palce do buzi i pozwala nam manipulować w jej wnętrzu. Tak dzieje się do 5 miesiąca życia i do tego wieku dziecko nie broni się przed masażem wnętrza jamy ustnej.
• Powyżej 5 miesiąca życia pierwsze masaże powinni wykonywać niemowlętom rodzice.
• Masaż należy wykonywać codziennie ( optymalnie przed każdym karmieniem) - czas jego wykonania maksymalnie 5 minut.
• Masaż może być także wykonywany u pacjentów dorosłych z porażeniami i niedowładzie w przebiegu procesów chorobowych.

dr Elżbieta Stecko

Emisja głosu- jest to proces wydobywania się głosu podczas śpiewu lub recytacji. Nauka emisji głosu obejmuje zwłaszcza oddychanie, artykulację, przechodzenie z jednego rejestru do drugiego, zmiany dynamiki, barwy. Usprawnienie funkcji narządów uczestniczących w emisji głosu można w metodycznej nauce śpiewu osiągnąć poprzez impostację głosu.

Cechy prawidłowej emisji głosu:

•  swobodna i elastyczna postawa ciała,
•  rozluźnienie fizyczne całego organizmu i odprężenie psychiczne,
•  harmonijne i skoordynowane współdziałanie mięśni zaangażowanych w tworzenie głosu

Artykuł płatny 2,46PLN